智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程(智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程)

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程是指全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,根據(jù)我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,培養(yǎng)從事老年醫(yī)療護(hù)理的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才。課程培養(yǎng)目標(biāo):在掌握老年病的診斷、診治、護(hù)理等專業(yè)知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上,通過理論知識(shí)和實(shí)際操作相結(jié)合,培養(yǎng)具有老年護(hù)理操作、臨床操作、康復(fù)治療、老年保健和養(yǎng)老養(yǎng)生等特色專業(yè)人才,為建設(shè)行業(yè)輸送一大批具有合格且高水平的服務(wù)人員。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程包括理論知識(shí)與實(shí)踐技能、人文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康管理與疾病防治、心理健康與養(yǎng)老照護(hù)、老年疾病護(hù)理、老年人飲食與營(yíng)養(yǎng)、老年人日常生活照料、康復(fù)、健康促進(jìn)與保健、老年人精神文化、社會(huì)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任、老年文化與心理健康、老年教育、老年社會(huì)工作等。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能課程,是為老年人提供居家和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能培訓(xùn),體現(xiàn)國(guó)家政策導(dǎo)向,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),提升職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)職業(yè)吸引力,提升服務(wù)的效果。養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)項(xiàng)目將根據(jù)養(yǎng)老服務(wù)人員培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)項(xiàng)目、課程體系、學(xué)分報(bào)考要求、培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)形式和考核評(píng)價(jià)等因素,對(duì)本年度全國(guó)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能大賽的舉辦情況、參加人員情況、學(xué)習(xí)成果、培訓(xùn)項(xiàng)目、工作開展情況、專業(yè)成績(jī)、社會(huì)評(píng)價(jià)等進(jìn)行展示和統(tǒng)計(jì)分析。

提升養(yǎng)老護(hù)理員就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

建立健全養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系,制訂養(yǎng)老服務(wù)人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,將專業(yè)技術(shù)人員納入培訓(xùn)規(guī)劃和職業(yè)資格目錄,加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn),提高從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)。

加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員和家庭照護(hù)者的職業(yè)素養(yǎng)教育和技能培訓(xùn)。實(shí)施“養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能提升行動(dòng)”,定期開展養(yǎng)老護(hù)理員、居家養(yǎng)老護(hù)理員和農(nóng)村特困人員、城鄉(xiāng)低保對(duì)象等培訓(xùn),對(duì)有意愿從事養(yǎng)老服務(wù)工作的人員,開展培訓(xùn)提升行動(dòng)。支持符合條件的養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)在醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)、社會(huì)工作、社區(qū)管理等行業(yè)中設(shè)置公益性崗位,培訓(xùn)補(bǔ)貼,配備養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技術(shù)人員。

推動(dòng)建立志愿服務(wù)激勵(lì)制度。建立養(yǎng)老服務(wù)時(shí)間銀行制度,鼓勵(lì)志愿者為老年人提供志愿服務(wù),并在服務(wù)后記錄時(shí)長(zhǎng),實(shí)行積分兌換。