上海增能培訓首批金牌養(yǎng)老師

說實話，招人不是很難，但要找到專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)都比較高的護理員，的確是比較難的事。滬上一位養(yǎng)老機構(gòu)負責人坦言，在養(yǎng)老人才市場上經(jīng)國家職業(yè)標準等級認定的中級及高級工只占不到一成。

大城養(yǎng)老在擴容人員基數(shù)的同時更需要金牌養(yǎng)老人員。從高規(guī)格培養(yǎng)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，今夏上海市護理骨干隊伍增能培訓練就首批金牌養(yǎng)老師。他們正以職業(yè)化和專業(yè)化帶動全體從業(yè)者，支撐起一片夕陽中的朝陽。

高端賦能種子選手

這個夏天，首批320名來自全市養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)的護理骨干，作為優(yōu)中選優(yōu)的種子選手，分批次接受專題培訓。

在上海市民政局指導(dǎo)下，上海開放大學與上海市養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)協(xié)會緊跟節(jié)奏，聯(lián)合開展上海市金牌養(yǎng)老護理人員增能培訓，加強全市養(yǎng)老服務(wù)高技能人才培養(yǎng)。統(tǒng)計表明，參訓學員中80后90后護理員占比60%，養(yǎng)老服務(wù)人才隊伍的年齡結(jié)構(gòu)更趨年輕化。

來自楊浦區(qū)社會福利院第一分院的李曉春從業(yè)資歷不淺，卻還是感到本領(lǐng)恐慌。在護理工作實操學習中，李曉春表示，針對一線護理員的護理等級培訓非常多，但對護理管理崗位的系統(tǒng)培訓相對比較缺乏。有時工作之余也會和同事思考：我們和最新的護理實際有沒有脫節(jié)，會不會有更好的方法我們還沒有學到，我們讓護理員掌握的知識是不是最科學的……

高端賦能才能擔綱金牌服務(wù)。這些新出師的金牌養(yǎng)老師，不僅從《上海市養(yǎng)老服務(wù)條例》解讀中明白如何更好保護老人和機構(gòu)的合法權(quán)益，而且學到了有規(guī)范標準、有底蘊價值、有家庭溫度的小單元家庭式照護模式，還掌握了針對認知障礙老人群體的護理要求和心理需求等。

提供科學入院評估

調(diào)查顯示，評估結(jié)果偏差造成老人實際需求與養(yǎng)老機構(gòu)提供的照護無法精準匹配，也成為影響?zhàn)B老機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量提升的瓶頸。


《上海市養(yǎng)老服務(wù)條例》明確規(guī)定養(yǎng)老機構(gòu)應(yīng)當建立入院評估制度，并根據(jù)老年人的身心變化動態(tài)調(diào)整。為此，上海開放大學還聯(lián)合市養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)協(xié)會加快開展養(yǎng)老照護服務(wù)評估師培訓。全年培訓計劃覆蓋全市16個區(qū)共2000名從業(yè)人員，屆時統(tǒng)一評估標準、統(tǒng)一持證上崗的評估師隊伍，將按生活自理能力、認知狀況、情緒行為、視覺、適應(yīng)性等各類評估指標，在全市數(shù)百家養(yǎng)老機構(gòu)為老人提供科學的入院評估服務(wù)，勝任既是面試員更是守護者的首問責任。

作為設(shè)有老年服務(wù)與管理專業(yè)的新型高校，上海開放大學拿金牌的學子不在少數(shù)。今年以來，其公共管理學院2020級老服專業(yè)的劉海燕獲評全國總工會等選樹的16名最美家政人之一，全校共7名養(yǎng)老護理學員入選首屆上海市百佳養(yǎng)老護理員。

養(yǎng)老服務(wù)是基本民生，老有所養(yǎng)是群眾所盼。上海開放大學黨委書記樓軍江表示，金牌護理員培訓成為上海開放大學在黨史學習教育中開展我為群眾辦實事實踐活動的重要舉措之一，學校非學歷教育事業(yè)從托育從業(yè)人員培訓到養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)者培養(yǎng)，覆蓋從小到老的民生工程，提供終身教育服務(wù)，實現(xiàn)人民教育為人民。